Компетенции педагога XXI века

С приветственным словом перед участниками конференции выступила Николаенко Галина Ивановна, проректор по научной работе государственного учреждения образования «Академия последипломного образования», председатель общественного объединения «Белорусское педагогическое общество», доктор педагогических наук, профессор, которая подвела итог организованного онлайн-марафона.

Было отмечено, что в течение 2021 года состоялось четыре семинара для учителей квалификационной категории «учитель-методист» и два – для руководителей учреждений образования (один из них – установочный, совместно с учителями-методистами), где были обсуждены вопросы профессионального развития педагогов, и, прежде всего, учителей квалификационной категории «учитель-методист». В онлайн-семинарах приняло участие 337 чел. Для участия в конференции было подано 152 заявки. Общее количество участников онлайн-марафона – 489 чел.

В соответствии с программой  республиканской конференции «Компетенции педагога XXI века» были обсуждены следующие вопросы:

• О возможностях повышения эффективности  профессионального  развития педагогов в условиях учреждения образования

Запрудский Николай Иванович, профессор кафедры педагогики и менеджмента образования государственного учреждения образования «Академия последипломного образования», кандидат педагогических наук, доцент

• Индивидуализация профессионального развития педагога: управленческий аспект

Личик Александр Анатольевич, директор государственного учреждения образования «Гимназия № 2 г. Волковыска», квалификационная категория «учитель-методист»

• Особенности развития профессиональной компетентности педагога

Слепян Наталья Евгеньевна, директор государственного учреждения образования «Средняя школа № 53 г. Минска», высшая квалификационная категория учителя

• Модульно-дифференцированная модель методической работы в школе: от традиции к инновации

Ананчикова Елена Александровна, директор государственного учреждения образования «Средняя школа № 13 г. Жлобина имени В. В. Гузова», квалификационная категория «учитель-методист»

• Личный брендинг учителя: направления движения

Климец Наталья Павловна, заместитель директора по учебной работе государственного учреждения образования «Гимназия № 1 г. Дятлово», квалификационная категория «учитель-методист»

• Урок для взрослых как эффективная форма повышения уровня профессиональной компетентности педагогов

Емельянова-Романовская Светлана Петровна, заместитель директора по учебной работе государственного учреждения образования «Гимназия № 1 г. Орши», квалификационная категория «учитель-методист»

• Самопрезентация в сети Интернет как средство повышения профессионально-педагогической компетенции и конкурентоспособности современного педагога

Герасимчук Елена Витальевна, учитель начальных классов государственного учреждения образования «Гимназия № 1 г. Лида», квалификационная категория «учитель-методист»

• Роль сетевого взаимодействия в профессиональном развитии педагога

Адамович Ирина Викторовна, учитель математики государственного учреждения образования «Средняя школа № 20 г. Борисова», квалификационная категория «учитель-методист»

• Выйти из зоны комфорта, или Как найти возможности для развития профессиональных компетенций учителя

Шимко Инна Николаевна, учитель истории, обществоведения государственного учреждения образования «Глубокская районная гимназия», квалификационная категория «учитель-методист»

• Моделирование авторской методической системы как индивидуальной траектории профессионального развития

Маскаленко Наталья Владимировна, учитель биологии государственного учреждения образования «Средняя школа № 4 г. Шклова», квалификационная категория «учитель-методист»

• Новые модели профессионального взаимодействия: учитель-методист – коллеги

Зубрилина Инесса Владимировна, начальник Координационного центра «Образование в интересах устойчивого развития» учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», председатель Ассоциации учителей-методистов «Стремление» общественного объединения «Белорусское педагогическое общество», кандидат педагогических наук

• Управление воспитанием в учреждении образования на основе диагностики его качества

Вязгина Валентина Ивановна, доцент кафедры содержания и методов воспитания государственного учреждения образования «Академия последипломного образования»

• Развитие профессиональных компетенций педагогов – лидеров, организаторов детских и молодежных общественных объединений

Минова Марина Евгеньевна, заместитель декана факультета профессионального развития специалистов образования государственного учреждения образования «Академия последипломного образования»

• Формирование ключевых компетенций по развитию гражданственности и патриотизма

Коктыш Геннадий Иванович, учитель истории государственного учреждения образования «Гимназия № 192 г. Минска», высшая квалификационная категория