В Бресте обсудили вопросы оказания коррекционно-педагогической помощи

17 мая 2024 года в г. Бресте состоялось заседание совета руководителей учреждений специального образования, в рамках которого обсуждались вопросы оказания коррекционно-педагогической помощи детям с особенностями психофизического развития в учреждениях дошкольного, общего среднего и специального образования.

В заседании Совета приняли участие Мулица Е.А., главный специалист отдела адаптации и интеграции лиц с особенностями психофизического развития Министерства образования Республики Беларусь, Плескацевич О.В., заведующий сектором охраны детства главного управления по образованию Брестского облисполкома, Петручик Ю.Ю., начальник управления по образованию администрации Ленинского района г. Бреста.

Заседание под руководством председателя Совета Усовой Т.М. начало свою работу на базе государственного учреждения образования «Специальная школа №1 г. Бреста», где с января 2022 года функционирует ресурсный центр по оказанию комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра. Директор специальной школы Денисевич Л.Г. познакомила членов совета с образовательным пространством учреждения, представила накопленный опыт работы с детьми с РАС.

Далее работа Совета продолжилась на базе Брестского областного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, где директор центра Жук Т.В. познакомила присутствующих с образовательной средой, созданной в учреждении, и представила опыт работы ресурсного центра инклюзивного образования по реализации коррекционно-педагогической помощи с различной категорией обучающихся.

Далее участники обсудили актуальные вопросы обучения детей с особенностями психофизического развития и оказания им различных видов помощи в составе рабочих групп. Руководители учреждений специального образования из разных регионов республики внесли свои предложения по изменению и дополнению нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность учреждений специального образования, учебных планов специального образования на уровне общего среднего образования, в том числе при организации обучения на дому, учебных планов специального образования на уровне дошкольного образования.

Были обсуждены и актуальные вопросы, предложения для включения в инструктивно-методическое письмо Министерства образования к началу 2024/2025 учебного года по вопросам оказания логопедической помощи обучающимся с ОПФР в учреждениях дошкольного, общего среднего, специального образования, организации рабочего времени учителя-дефектолога в учреждениях образования и др.